孤独症流量门户 自闭症机构入驻

王静简介

  • 2022年12月02日
  • 3.1K次
人物姓名:王静
人物性质:诊治医生
所属单位:徐州市贾汪区人民医院康复科
人物特长:诊断治疗 | 症状评估
区     域 :江苏徐州市
单位性质:脑瘫智障机构| 公办康复机构| 公办诊疗医院
专     长 :​擅长小儿脑瘫、高危儿早期干预、脊髓损伤、小儿发育迟缓、小儿颅脑外伤、周围神经损伤等疾病的评估及康复治疗

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职业职称


贾汪区儿童康复中心康复治疗师


医生简介


从事儿童康复治疗工作10余年,先后多次赴江苏省残联学习。


擅长领域


擅长小儿脑瘫、高危儿早期干预、脊髓损伤、小儿发育迟缓、小儿颅脑外伤、周围神经损伤等疾病的评估及康复治疗。


王静论文sign up

  • 美国幼儿教师融合教育素养职前培养现状及启示

    时间:2024年01月 来源:绥化学院学报 作者:王静 标签:融合教育理论
    我国的学前教育专业实习主要面向普通教育环境,准幼儿教师鲜有机会接触特殊幼儿。尽管如此,高校的学前教育专业应该主动出击,与当地特教学校、康复中心、实施融合教育的幼儿园等机构进行资源共享与深入合作,开拓实践教学资源,帮助准幼儿教师在真实情境或准真实情境中构建个体的融合教育实践性知识与能力。...
  • 融合教育背景下影子教师角色职能与困境探析

    时间:2023年07月 来源:绥化学院学报2022年4月第42卷第4期 作者:王静 标签:融合教育理论,融合教育理论
    影子教师,也称之为教师助理、准专业人员、助理教师为保障残疾儿童享有公平而有质量的教育,我国通过立法及出台政策,大力推行融合教育。对影子教师进行质性研究,以获得影子教师自身对于角色职能和困境的看法,对于融合质量的提升具有重要意义。...
  • 极低出生体质量儿宫外生长发育迟缓的预测模型建立

    时间:2023年06月 来源:实用医学杂志2022年第38卷第1期 作者:王静 标签:融合教育理论,融合教育理论,发育迟缓理论研究
    早产儿能量代谢旺盛,而能量及营养摄入不足,会导致体重增长缓慢,恢复出生体重时间延迟,EUGR发生风险大。合并有IUGR、败血症、NRDS患儿机体处于高分解状态,对能量消耗更多,氨基酸、蛋白质及能量的需求增加,导致体重下降明显。因此,早产儿能量供应应考虑胎龄、累积营养损失量及基础能量代谢水平,重视极低...
  • 头针联合行为疗法治疗小儿孤独症的临床效果

    时间:2023年06月 来源:实用临床医学2022年第23卷第5期 作者:王静 标签:融合教育理论,融合教育理论,发育迟缓理论研究,孤独症谱系理论
    在认知行为中,医护人员会教会患儿正确的生活技能,让其正视自身优点,且能积极面对疾病;在头针治疗中对患儿的相关穴位进行针刺,有助于对患儿的脑部神经进行刺激,能够促进患儿心理发育;两者联合能够积极促进心理健康发育,疾病恢复速度更快,患儿的孤独行为均得到明显改善。...

王静专栏文章sign up

  • 专题:带孩子走出自我的三个台阶

    1.3W

    2022.05.28

    来源:

    作者:原创Iam诺诺爸爸诺爸说

    栏目:家庭支援

    关键词:模仿

    很多时候,很多家长会说一开始他特别担心或者是不知道怎么办,但是真正的用心去陪了一段时间后,他发现小朋友有些方面实际上还是可以的,或者是他对孩子找到了一些信心,会发现孩子不是像我们以前认为的那样和人之间是完全割裂的,为什么会这样?
  • 如何与自闭症儿童交流?

    2.1W

    2020.12.16

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:自闭症,自闭症儿童,自闭症的孩子

    如何与自闭症儿童交流?(培养开始社交能力)如何与自闭症儿童交流?自闭症的孩子想喝牛奶,拉着母亲的手来到橱柜边,意思是喝牛奶,但孩子的眼睛不看母亲,也不用手指。母亲蹲下来,眼睛和孩子平行,等着孩子的眼睛接触,自闭症的孩子终于用眼睛看着母亲的时候,母亲用手指对着橱柜上面说:牛奶,牛奶。
  • Makoto 演示 ABA 入门 – 区别性增强

    2.2W

    2020.08.11

    来源:凌冬自闭症工作室

    作者:马凌冬

    栏目:情绪行为

    关键词:CBA,DRA,强化物,问题行为,行为塑造,马凌冬

    马凌冬BCBA什么是区别性增强(DifferentialReinforcement):区别性增强,也称区别性强化,是行为塑造的一种方法,指的是采用强化物对某一组行为反应进行增强,但是对其他行为反应则不给予增强。区别性增强的应用范围:区别性增强是最有效,最广为人知的减少问题行为的策略之一。在
  • 同样的教育为何会塑造出不同的孩子?

    1.8W

    2020.06.29

    来源:北京正在关怀科技有限公司

    作者:21

    栏目:社会关注

    关键词:行为问题,结构化,情绪激动,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症患者,恩启

    月前推送的《步履不停——一个抚养自闭症孩子母亲的坚持》一文,我们和大家一起见证了小浩的优秀,也看到了一个妈妈给予孩子出色家庭教育带来的影响。最近在我参加的一个志愿者活动中认识了另一名和小浩年龄相仿的孩子,不同的是,无论是在情绪上还是在行为上,他都存在着很大的问题,高高大大的他让许多志愿者不
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